Tijdens de MedCup, een interuniversitaire wedstrijd die begin maart 194 geneeskundestudenten samenbracht, werd hen gevraagd een online vragenlijst in te vullen over hun carrièreplannen. 138 studenten reageerden. Het doel was om de trends onder hen te identificeren. Sommige vragen gingen over artificiële intelligentie en digitale geneeskunde.
Niet minder dan 194 geneeskundestudenten namen deel aan de recente editie van de MedCup. De meerderheid was Franstalig. Bijna tweederde van de deelnemers was vrouw. Er waren ook bachelorstudenten: 27% verspreid over de drie jaren, met de meerderheid in het 3e jaar. Masters-studenten vormden het grootste contingent: 31% van het totale aantal deelnemers zat in Master 1 en 28% in Master 2. Master 3-studenten vormden slechts 10% van het totale aantal deelnemers.
7% van de deelnemers gaf echter niet aan in welk jaar ze zaten. Slechts 25% had een arts in de directe familie.
In de ogen van 91% van de geneeskundestudenten zullen artificiële intelligentie en digitale geneeskunde een belangrijke rol spelen in hun toekomstige praktijk. Zeer weinig studenten (4%) denken het tegenovergestelde, maar 5% heeft geen mening over deze vraag. Daarentegen zegt 46% geen training in deze disciplines te hebben gehad op de universiteit. Ongeveer evenveel studenten (41%) antwoordden dat ze zo'n training hadden gehad aan hun Alma Mater, maar 8% wist het niet. In werkelijkheid was 81% van de respondenten geïnteresseerd, terwijl 14% geen interesse toonde in dit type opleiding.
"België blijft een van de weinige Europese landen waar artsen openstaan voor de introductie van artificiële intelligentie in de praktijk en er zelfs interesse voor hebben", zegt dr. Giovanni Briganti, die deze vakken doceert aan de UMons en de ULiège. Hij is verheugd om te zien dat studenten op dit gebied willen worden opgeleid, in ieder geval die van de ULB, UMons en ULiège. Voor hem "zal dit artsen in de nabije toekomst niet alleen in staat stellen om hun vak beter uit te oefenen zonder zichzelf uit te putten, maar ook om tijd vrij te maken voor patiënten en voor hun privéleven".
"Het is niet verwonderlijk", zegt dr. Gilbert Bejjani, voorzitter van ABSyM Brussel. "We hebben de komst van het web in de geneeskunde zo'n dertig jaar geleden meegemaakt, wat onze nieuwsgierigheid naar dit nieuwe fenomeen heeft geprikkeld. Het internet heeft de manier waarop we geneeskunde beoefenen veranderd. Gilbert Bejjani vindt het dan ook een goede zaak dat jonge mensen geïnteresseerd zijn in artificiële intelligentie. Zal de geneeskunde hierdoor veranderen? "Zonder twijfel, ja. Het gebeurt al tot op zekere hoogte, met alle databases die vandaag beschikbaar zijn en die zich alleen maar zullen vermenigvuldigen en ontwikkelen." Maxime Louys, medeorganisator van de MedCup, merkt op dat "AI en digitale geneeskunde belangrijke thema's zijn voor de geneeskunde van de toekomst. Studenten zijn zich hiervan bewust en vragen ernaar, maar het lijkt erop dat de reactie van universiteiten nog niet passend of voldoende is." Volgens dr. Luc Herry (ABSyM Wallonie) is het echter in het belang van jongeren om deze nieuwe tools te leren kennen, maar is het nog te vroeg om de impact ervan nauwkeurig in te schatten. "Het zal een steeds belangrijkere rol gaan spelen in de medische praktijk en het lijdt geen twijfel dat artificiële intelligentie het potentieel heeft om de kosten van de gezondheidszorg te verlagen.
Toen deelnemers werd gevraagd naar hun voorkeuren voor de opleidingsmethoden waaraan ze de voorkeur zouden geven als ze eenmaal arts waren, zei 66% dat ze de voorkeur zouden geven aan face-to-face training om hun collega's te ontmoeten, terwijl 15% zou kiezen voor webinars op hun pc of smartphone. Wat afstandsonderwijs betreft, zou 11% dit in 3D willen doen, met behulp van een virtual reality-headset. Wat professionele informatie betreft, zou 54% deze via digitale nieuwsbrieven willen ontvangen, terwijl 41% het bij papier zou willen houden.
> Lees ook: Hoe zien geneeskundestudenten hun toekomstige carrière? (Enquête)
