De complexe quarantaineregels voor kinderen zorgen voor heel wat verwarring bij de ouders en scholen. De CLB's zijn volop bezig de veranderde regels toe te passen en dagelijks wordt er bijgestuurd, verklaart Inge Van Trimpont, directeur van de ondersteuningscel van de CLB's van het Gemeenschapsonderwijs (GO!).

Sciensano verduidelijkte dinsdag nog eens de quarantaineregels voor kinderen.

In het basisonderwijs moet een klas voor vijf dagen in quarantaine als vier personen (leerlingen of leerkracht) positief testen. Er wordt dan geen rekening gehouden met de vaccinatiestatus van de leerkracht of een herstelcertificaat van een leerling.

Asymptomatische kinderen van minder dan twaalf jaar oud die een hoog-risicocontact hadden nadat ze werden blootgesteld aan een huisgenoot met COVID-19, moeten net als volwassenen niet in quarantaine wanneer ze minder dan vijf maanden geleden zelf positief testten. Ze dienen wel een mondmasker te dragen in binnenruimtes (voor kinderen vanaf zes jaar) en hun contacten, in het bijzonder met risicogroepen, te beperken. 

De andere kinderen volgen de regels voor hoog-risicocontacten volgens de vaccinatiestatus van de volwassenen waarbij ze verblijven. Bij een verschillende vaccinatiestatus tussen de volwassenen, wordt rekening gehouden met de minst gevaccineerde. Indien dus één van de volwassenen niet volledig gevaccineerd is, dient het kind in quarantaine te blijven. De duur van de quarantaine en timing van zelftest(en) is zoals voor niet-gevaccineerde of deels-gevaccineerde volwassenen.

In het secundair onderwijs is het complexer, stelt Van Trimpont. Daar worden de regels van de maatschappij gevolgd. Dat betekent dat wie volledig gevaccineerd is, na een hoog-risicogcontact niet langer in quarantaine moet. Wie slechts één prik kreeg, moet zeven dagen in quarantaine. Vanaf de vierde dag kan de leerling opnieuw buiten als hij of zij dagelijks een negatieve zelftest kan voorleggen. Wie niet gevaccineerd is, moet wel nog tien dagen in quarantaine maar mag vanaf dag zeven naar buiten met een negatieve zelftest.

Er gelden dus verschillende regels voor leerlingen, afhankelijk van hun vaccinatiestatus. Van Trimpont wijst erop dat in het secundair onderwijs daarom een fijnmazige contacttracing nodig is. En dat wordt een hele uitdaging voor de CLB's.